Capstone Project
Jordyn Murtaugh, Alycia Kindrex Title: A Comparative Study of American and Japanese University Students Job Hunting Experience Advisors: Dr.Shigeko Sekine, Dr.Dustin Wright Abstract: Most university students will start thinking about their future careers and how they want to obtain them during their last few years of college. Everyone has different motivating factors for why they chose their desired careers. The steps that students choose to take when job hunting can differ between cultures and what support services are available to them. While in Japan we noticed substantial differences that students would experience with job hunting compared to America. Through our research we would like to find out in what way the job-hunting experience between Japanese and American students vary, as well as to compare and contrast how these choices, desires, and experiences of job hunting differ between female and male students. We focused on the steps taken during the job-hunting process as well as what motivates people to pursue their desired career. In order to answer our research questions, a survey of 59 Japanese and American students was conducted. We found that the job hunting process differs significantly in Japan compared to America. In Japanese universities students generally begin job hunting during their junior year and will complete most of their required units to graduate by the end of the year in order to focus on job hunting. On the other hand, American students usually begin job hunting their senior year or after graduating. The Japanese society also has a more organized system for job hunting and job recruitment where students usually start and complete the steps at the same time. Though the process can vary, both Japanese and American universities have similar resources for students to support them during their job hunting. We also noticed that American students concern themselves with financial security in order to finance their private life, while Japanese students concern themselves with how they can better serve their company and coworkers. Capstone Research Questions:
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ジョーディン・マートウ、アーシャ・キンドレックス
タイトル:日米の就職活動:大学生に対する比較研究 指導員:関根繁子先生、ダスティン・ライト先生 要旨: ほとんどの大学生が、大学での最後の数年間に自分の将来のキャリアやどのように就職活動をするかについて考え始める。又、大学生が自分の希望するキャリアや選んだ理由について、さまざまな動機づけの要因がある。就職活動はその国の文化や大学が提供するサポートサービスによって、学生が選択するステップに影響すると言える。私達が日本に留学していた時、アメリカと比べて日本人の学生が経験する就職活動の多くに違いにがある事に気づいた。そこで、私達の研究を通して男女の大学生の就職活動に関する経験に違いがあるかどうかを知りたいと思った。又これらの選択、希望、就職活動の経験がアメリカ人と日本人の学生の間でどのように異なるかを発見するだけでなく、就職活動の過程と、彼らが望むキャリアを追求する動機となるものに焦点を当てた。二つの研究質問に答えるために、日米の大学生59名に質問をする為にオンラインアンケートを使って調査を行った。 結果として、日本とアメリカでは、就職活動のプロセスが大きく異なることがわかった。日本人の大学生は通常、三年生から就職活動を初め、就職活動に専念するためにほとんどの単位を三年生の終わりまでに修了する。これは、アメリカ人の学生が通常四年生や卒業後に就職活動を始める事とは大きく異なる。日本の社会には、就職活動のためのより体系的なシステムがあり、学生は通常、皆同時にステップを始めまた完了する。プロセスは異なる場合があるが、日本とアメリカの大学には、学生が就職活動中に使用できる多くの類似した情報サービスがある。また、アメリカ人の学生は私生活の充実の為に、経済的安定に関心を持っていることにも気づいた。一方、日本人の学生は、会社への貢献度や同僚といかに協調していけるかについて懸念している。 研究質問:
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